孩子除了成绩不好其他都正常，班主任能办理随

班主任不能单方面决定孩子随班就读，需遵循法定程序。分析：随班就读通常针对有特殊教育需求的学生，如智力、身体等方面的障碍。若孩子仅成绩不佳，但其他方面正常，不符合随班就读的法定条件。班主任若未经法定程序擅自决定，可能侵犯孩子受教育权。提醒：若班主任频繁提及随班就读，或孩子受到不公平对待，表明问题较严重，应及时寻求教育局或法律专业人士的帮助。
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处理方式：从法律角度看，处理此问题的方式主要有申诉、调解和诉讼。选择方式：若认为班主任的决定不当，可先尝试与校方沟通，通过申诉途径解决；若沟通无果，可考虑向教育局申请调解；若问题仍未解决，可寻求法律援助，通过诉讼途径维护孩子权益。
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具体操作：1.申诉：向校方提交书面申诉材料，明确班主任的不当决定及对孩子的影响，要求校方纠正。2.调解：向教育局申请调解，由教育局介入调查，协调双方达成和解。3.诉讼：若前两种方式均无效，可聘请律师，向法院提起诉讼，要求确认班主任的决定无效，并赔偿因此造成的损失。在诉讼过程中，需准备充分的证据，如孩子的成绩单、班主任的决定书等，以证明班主任的决定不当。请注意，以上建议仅供参考，具体操作需根据实际情况和法律规定进行。